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          >新聞報道>莘莘學子

          跨界,挑戰,未知,這位學長用生命在“折騰”
          訪工業設計2010屆校友馮凱
          發布日期:2019-06-19 15:15 訪問次數: 信息來源:宣傳辦公室

           


          “學設計出身的馮凱學長舉手投足之間給人一種溫文爾雅的感覺,他的笑容也很溫暖。但當我們聊起創業和工作上的事時,我能感受到的馮凱是一個理性而拼命賣力的創業者。”

          關于創業,他不想要一眼望到頭的生活

          對于馮凱自己來說,先前做的項目已經把一切道路鋪好,他似乎已經能看到自己未來十年的生活,天天跑醫院,和各個經銷商與醫院主任打交道……雖然這個項目本身有著很高的價值,但這樣的生活著實單調,他想要做一些不一樣的事情。在一些機緣巧合之下,馮凱與幾個同齡的年輕人一起著手做了現在的澎湃星少兒游泳教育培訓中心,從大健康行業領域的后端走向前端。

          在馮凱看來,創業的人大致可以分為三類:一類是可以直接接班的“創二代”;一類是先天條件比較好有很多資源和基礎的人;而第三類就是像自己這樣,用生命在“折騰”的。他說:“在我身上就這樣體現,大家都會覺得我這是轉行,有很大的跨度。但比較現實的問題就是我所學的東西不一定就是自己最強的東西,最重要的是所學能給自己帶來什么樣的價值。

          還在城市學院學習工業設計專業的時候,馮凱就知道自己未來不會僅僅著眼于一個產品的設計,他想做的是從前期到后期的整個產品鏈過程。在英國克蘭菲爾德大學深造期間,馮凱學習了很多偏商科的知識,輔修了一些MBA的課程,從完全不懂的門外漢,到開始接觸學術性的知識,再運用到實踐中去,馮凱的跨專業“折騰”,慢慢有了些頭緒。

          創業這條路其實很艱苦,成為一個好的創業者更是十分困難。“過去所經歷和積累的每件事,不管成功也好,失敗也罷,都會對未來有所幫助。”馮凱坦言,之前的創業歷練,讓自己現在無論遇到任何困境能夠有跡可循,馬上有所反饋。從之前的經驗之中總結出方法,把一個單點變成一個原則,從而去完善制度和管理方法。


          關于生活,他留給了自己更多的未知數

          “游泳不只是培訓,它也是教育。在這件事本身里受益者是小朋友,他們在此之中也應該是快樂的。希望游泳能成為我們小朋友和家長的一個交換條件吧。就比如你今天表現好了,我們獎勵你去游泳。”馮凱說,游泳這件事不應該是教條、死板的,它應該是快樂的一件事情。

          可如今的市面上有太多類似的模式,那要怎樣創造不同?

          馮凱對澎湃星未來的規劃是想讓它變成全國連鎖。在今年,他會做一些加盟項目,以加盟或者是合資的形式去全國核心城市發展。

          這些事情若是擺到幾年前,剛剛出學校的他一定什么都不懂,想跟別人去談利益分享,都不知道怎么說。“若是在我大學剛畢業的時候給我一個億,我根本不知道要怎么花,人力資源占比是多少?市場營銷費用是多少?對這些事情完全沒有概念。”

          正是這多年來的“折騰”,讓馮凱一步一步成為了鵬之星體育優秀的COO(Chief Operation Officer首席運營官)。

          工作之余,馮凱的假期幾乎都“在路上”。在城市學院學習設計的基礎功底,馮凱對一些美的事物十分向往。于是他走遍了許多城市,到處走走看看,去尋找不一樣的體驗,或許能萌生更多的靈感。“在東南亞,一些國家的人們生活其實很貧苦,教育醫療落后,甚至國家政治都不安定。但其實那里的人每天都過的很幸福,對生活充滿樂觀。”馮凱建議學弟學妹們有時間多去看看不同國家的文化,對自己的成長和歷練很有幫助,一些在異國他鄉發生的意想不到的事情,回過頭拿來調侃,也是別有趣味。

          “在不同的時間點要找到自己合適的位置,或許再過10年,我的工作又會發生很大的變化。”馮凱笑著說。

           

           


          文:袁旭琦 

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